제4단원-제8과 해-1교시

작성자: 은혜님    작성일시: 작성일2017-03-07 14:56:39    조회: 483회    댓글: 0

8.   

훈춘시제일실험소학교    김혜순

1.교수목표

1.  과문을 말하듯이 자연스럽게 읽으면서 글에서 설명한 내용을 초보적으로 리해하고 단락으로 끊기를 한다.

2.  과문을 정확히 읽으면서 각 단락의 내용을 정리하여 글전체의 내용을 개괄하여 말하고 단락과 단락지간의 련계를 알게 한다.

3    자연계의 사물들이 우리와 아주 밀접한 관계를 갖고 있다는것을 알게하고    자연계의 사물을 사랑하는 마음을 갖도록 한다.

2.교수중점:과문을 정확히 읽으면서 해의 특점과 해와 인류와의 관계를 설명한

  방법을 알고 단락과 단락지간의 련계를 알게 한다.

3.교수난점:설명방법 및 단락지간의 련계알기

4.시간배당:

 1교시: 과문을 정확히 읽으면서 글에서 설명한 내용을 초보적으로

리해하고 말할수있어야하며 단락으로 끊기.

 2교시: 과문을 류창하게 읽으면서 해의 특점과 해와 인류와의 밀접한 관계에

 대하여 설명한 방법알기 알기 및 단락과 단락지간의 련계를 알게 하며 토

 <-,-이나>의 쓰임을 알게 한다..

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   1   

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도입:  (멀티미어-연시) 인자한 웃음을 짓는 태양할어버지

       -친구들, 화면보세요누구죠? (해할아버지)

 

        제목판서:  8     

-         친구들은 해할아버지한테 궁금한거 없어요? 있으면 물어보세요..

l        학생들 의문점 묻기

l        학생들: 해님은 우리와 얼마나 멀리 떨어진거에요?

            해님은 나이가 얼마나 되나요?

            해님은 동에서 떠서 서쪽으로 지는데방향을 바꾸면 안됩니까?

            …. …. ….

-         친구들은 해님에게 아주 많은 물음을 제기햇는데요이번시간 과문학습과정에

알아낼수도 있고 과외서적이나 인터넷을 통해서도 알아볼수있답니다..그럼 이과

문에서는 어떤 지식을 알려준것일가..우리 함께 과문을 읽어보면서 알아봅시다.

학습활동: (과문읽기및 내용초보리해)

-         (멀티미어)-화면연시:태양할어버지의 웃음짓던 얼굴이 무엇인가 말하는

모습으로 변한다..

-   해할아버지는 우리들에게 무얼 이야기하는걸가요? 한번 들어볼가요?

(해님의 말소리로 듣기)

-꼬마들아, 반갑다...나는 태양이라고도 하는데아주 크고 아주 뜨거운데 너희들과

아주 멀리 떨어져서 산단다이렇게 자기소개를 하면 되는거지?

(*학생들은 얼마나 크고 따가운지 잘 알리지 않는다고 의견이 분분하다.)

 

-교원:

-럼 친구들이 과문을 읽으면서 해의 특점을 해할아버지보다 더 자세히 알리게

소개할수없을가요?

* 학생 과문자유독 ( 1자연단~~3자연단까지)

(저마다 해님이 되여 일인칭으로 상세한 소개를 하는 연습을 한다)

▲학생발표: 해의 상식부분 일인칭으로 상세하게 소개한다.

 

3.(멀티미어)-(해할아버지 웃던 모습이 울상이 된 슬픈모습으로 변한다)

** 해에 관한 상식부분의 공부가 끝난 다음 교원은 컴터연시로

- 친구들, 해할아버지가 어찌고 있어요?

[속상해합니다]

-- 어째서 속상해할가 우리 사연 들어볼가요.?

 

--(해의 말) à(얘들아~나 정말 속상하구나..~구름도 바람도 땅속에 석탄도 모두 나랑

            아무런 관계도 없다고 기어이 우기는구나….너희들이 좀 말해주렴…)

-그럼 해와 구름..해와 바람 관계가 있을가 없을가..우리친구들이 해님을 대신해서

 이들에게 말해줄수없을가요?

 

과문읽기(해와우리와의 관계부분)

(학생들 해와 인류의 관계를 책에서 찾아서 읽으면서 알아보기)

교원:이제 우리친구들이 말해줄 때 이 과문에서 나오는 <만약….….ㄹ것이다,> <….기에…> <….때문에…>등 말틀에 따라서 말해봅시다

 

학생발표:해와 인류와의 관계 대체적으로 말하기

4.(멀티미어)-화면연시

(해할아버지의 얼굴--- 환이 웃는 모습으로 되돌아온다)

*교원종합:

 - 우리 친구들은 해님과 대화하는 형식으로 글에서 설명한 내용들을 재미나게

   알아보았습니다.

*단락나누기(전편과문 읽기)

-그럼 우에서 알아본 내용에 따라서 과문을 몇개 단락으로 나누면 좋을가 생각해봅시다.

*자유독 (전편과문-교과서에 단락을 표시하기)

*소조토론: 표시한 단락끊기호상교류

* 발표 :3개단락으로

1: 해에 관한 전설

2: 해의 특점

(멀고 크고 뜨겁다)

3: 해와 우리와의 밀접한 관계

*정리: 전편과문 지명독

*과문에서 무슨 내용을 썼나요?

 

숙제:*과문류창하게 읽기

     *과외로 해에 관한 상식들을 더 알아오기

 

 

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